留守儿童作文吐心声：我的家庭“一片灰黄”(2)(4)

　　我还委托几位语文老师，给五、六、八年级部署一篇特另外作文，题目是我拟的，《我更想要的那种家庭》。几天后，作文连续交上来，那是100多个孩子对抱负家庭的描画。

　　在此之前，包罗鞠玉兰在内的好几个同学都对我说：“不想写。”这让我意识到，题目设定固然只管委婉，照旧有它残忍的一面。我汇报他们，可以不写，不要紧。几小我私家最终都写了，一个单亲孩子写了名字，又涂掉了。

　　我在条记本上缮写了几名学生的作文——

　　现实就是现实，世界没有假如，也不会有假如，我与其在这里理想，不如来珍惜这与我想象中完全相反的世界。 

　　我但愿怙恃对我好一点，不消太好，只需要花出点时间多陪陪我。 

　　怙恃在我和弟弟童年的印象里很恍惚，险些看不清它(他)们的面孔。所以，我只但愿怙恃可以或许多陪陪我和弟弟，他此刻还很小，更需要怙恃的伴随。就算经济欠好，只要家人在身边，就会成为人间天堂。 

　　回想起本身的童年，面前爸妈的影子是较量少的，面前是一片灰黄。五年级时爸妈在家里，我们离学校很远，每周放学回家我爸城市在半路上来接我，这阵子我很快乐。

　　我的家庭就是这样，没有红，没有绿，面前只有一片灰黄。

　　最后这篇的作者叫李小凤，她行文中两次呈现“一片灰黄”(出处是季羡林回想本身童年的文章)，令人印象深刻，这4个字，让一种巨大的处境与心绪变得可视，可触摸，可感知。

　　这是第一次，我听到了这些“习惯了唾面自干”的学生的心声，它们如同来自地壳的深处，在庸常的糊口里被埋压，被埋没，被忽视。