大学生短期支教应制止深条理“难过”(6)

　　“要是遇到一个音乐老师下来，各个校长因为抢人，都能打起来。”农村教诲资源的缺乏，让内地孩子在适应大学生新颖的解说方法后，很难再接管内地教诲的近况。

　　在采访的进程中，有的小学校长就向记者诉苦，农村学校并不缺少现代化的设备，可是我们缺少利用现代化设备的老师。

　　从这一点来说，大学生短期支教无异于隔靴搔痒，难以改变农村缺少老师的近况。

　　短期支教——如何实现多赢

　　打乱正常解说秩序、成效并不耐久、影响学生心理、方向功利主义……面临短期支教存在的诸多问题，雷万鹏认为要高度鉴戒，但不能一棒子打死。大学生支教是个好工作，不只能让大学生自身提高对农村教诲和中国社会的领略，还能给留守儿童带来关爱，辅佐他们“开眼看世界”。尔后者也是李世权最垂青的。

　　在塘房村，95%学生的怙恃都在外打工，很多学生有时只能在春节前后见一次怙恃。看着每年家里人从外面带返来的新鲜的小玩意儿，哥哥姐姐们穿的“鲜豁亮丽”，一些孩子萌生了“念书无用”的想法，在初中上了一两个月后便跑返来，说想要到都市里去打工。

　　基于此，李世权但愿支教队可以或许“带给孩子们更大的视野，造就他们的抱负，让他们成为真正富厚的人”。而现实也让他足够满足。

　　“我想当一名中国水师，掩护中国人民和老师。”“我想做一个和你们一样的大学生，做一个有空想和乐于助人的人，让人们过上幸福的日子，因此我要格斗。”“长大今后去大千世界，玩遍中国，在外面找到功德情，好勤进修，每天向上。”支教队走后，塘房小学讲堂的心愿墙上贴满了孩子们的空想。

　　同时，为了让支教形成一个一连的结果，浙江这家学院的学生支教队和塘房小学签署了一份“五年打算”的协议，试图通过成立持久的计谋相助干系，拉长支教战线，举办定点对口的支教勾当。

　　和黄少芬团队一样，山西大学的范小康也曾为为此作出尽力。