打工子弟用一篇作文感动了观看天舟发射直播的千万人(2)

专门招收农民工子女的中学屈指可数，蒲公英自开办以来，吸引了全国各地来京务工的人群。蒲公英每个班的教室里都贴着一张生源分布地图：标注着的箭头，指向了每一个学生的家乡。

操场四周摆放着40来张露天餐桌。每到开饭时间，学生按班级到食堂端菜盆，之后到餐桌集体用餐。春天的杨絮在阳光下飞舞，吃饭速度快的男生已经打起了篮球，他们似乎并不在意这一天的pm2.5指数到底是否爆表。另外在有限的空间下，一间20几平米的宿舍往往要挤下10个以上的学生。但这些学生周末回的家，也许条件还不如这里。

午餐时间，学生们为自己的班级端去饭菜

这所学校外看得到的地方，和人们对这个大城市的想象格格不入，它是这个城市不愿示人的另外一面。就像郝景芳的小说《北京折叠》所构建的分割成三个空间的北京，第三空间住的是底层工人，他们隐身在其他阶层看不见的地方。

然而，在全封闭的学校之内，就像祝兴隆天马行空的未来想象一样，却也存在难以忽视的惊喜。

二

相比之下，蒲公英中学初一初二年级的学生们，升学压力还小。他们于是投入了更多的精力去挖掘和培养学生的可能性。

学校拥有40多个兴趣活动小组，泥塑、小记者、话剧团、押花、架子鼓，合唱队……但凡老师、志愿者或学生有所擅长的，都可以组建兴趣小组，这些小组举办的活动填补了初一、初二学生饭后、大课间、自由活动时间等的空档，在培养兴趣、丰富课余生活的同时，也提高了他们的自信。

蒲公英中学合唱团正在排练

志愿者的不断加入，是蒲公英中学另一个独特的现象，他们推动着学校和学生的改变。

在另一篇征文中，七年级学生李凯璐写到：