91岁乡村退休教师仍为孩子补课

很多年后，有人替叶连平算过一笔账。如果收取补课费，凭他教过上千名学生，他已经是一名百万富翁了。

但这位现年91岁的退休教师，住在安徽省马鞍山市和县乌江镇的卜陈村，房子只有一间半，是那种昏暗的旧平房。过去18年里，这里是他的家，也是他的教室。

2000年起，叶连平每天辅导村里的孩子课后学习，后来还利用周末开办英语补习班。英语是这些孩子共同的短板。有人因为英语成绩太差影响升学。

直到现在，他还是能碰到那些写不明白一个英语简单句子的初中生。一个学生把26个英文字母写得像是用胶水粘在了一起，本子上几乎很难找出写对的单词。他指着作业本，无奈地说：“你看看！你看看！”

这些孩子学习英语具有天然的劣势——村里越来越多人选择外出打工，很多孩子由祖辈照看，而祖父母们有的连汉字都不认识。

一块木板“拿墨汁一涂”就是黑板

叶连平的课堂原本是他发挥余热的一种方式。他最初招揽孩子们到自己家里写作业。他用一块木板“拿墨汁一涂”，挂在门上，就是黑板。教具也是自制的。早年还经常停电，每到此时他们不得不挪到院子里。

自1978年年底成为一名教师以来，40年间他目睹曾经服务过的学校流失了7名英语教师。他辅导过的一个女生，最夸张时3年里经历了3位英语教师。由于早些年曾在南京国民政府时期的美国驻华使馆待过，叶连平练就一口流利的英语。在他看来，英语科目补课是当务之急。

根据教育部公布的统计数据，2010年至2013年，乡村教师数量由472.95万下降至330.45万，流失率达30%。

教师“下不来”“留不住”“教不好”，成为乡村教育中的难题。叶连平用他那种因讲惯了课而抑扬顿挫的语调说：“好的老师不来，有本事的老师留不住。”

2012年9月9日，叶连平正在上课。视觉中国供图