从VIPKID模式看互联网时代的教育公益(2)

教育不仅仅意味着知识，对于孩子来说，教育更意味着视野的开拓和心灵的陪伴。就像CEO米雯娟在西安看到的那样，在家长心里孩子一辈子都没机会和外国人说话，所以也不需要学英语。

而有了VIPKID和马云公益基金的“北美外教进课堂”活动，孩子们就有机会和外国人进行真正的对话了。外教带给孩子不仅仅是纯正的口语，更多的是文化、眼界，在孩子在心中埋下种子，开拓他们未来无限的可能。

在给公益事业带来急需的“精神补给”之外 ，VIPKID所处的在线教育领域更是给了公益事业实实在在的教育资源。在很多乡村学校中，每个教室都有多媒体设备和网络基础，可优秀的师资，尤其是外教，往往惠及不到这些地方。在线教育正是一座桥梁，把教育资源的需求和供给连接起来，用技术手段优化优秀教育资源的分配。

有了在线教育的基本技术，教育资源获取不再被崇山峻岭的地理限制所阻隔，有了公益加持，教育资源的获取更不会被物质条件所阻隔。多少年来人们一直期盼的教育公平性，正在当下发生！

【共享公益平台化，降低公益教育参与门槛】

在VIPKID和马云公益基金的合作发布会上我们可以听到一个新鲜词汇——“共享公益”，不得让人心生疑惑，难道在共享单车、共享充电宝之外，公益也加入了共享大军？

其实VIPKID所提到的共享公益，就是让在线公益教育更加平台化，不光借助自身的师资力量，也让更多人参与到这项事业中来。

我们都知道，教育公益实际上有着很高的门槛——除了要具备教学资格、经验外，还要有充足的时间去“下乡”。很多教师支教一两年后回归了正常的教学生活，没能把支教经验传授给更多人。对于那些扎根于贫困地区的乡村教师，又缺乏进修、培训包括升职的渠道和规划。